С начала было слово.
А слово- это литература.
И в русской литературе этого слова не было. Ни слова не было, ни темы этой.
Не писали мы сочинений на тему:
Тема развития в творчестве Шолохова, к примеру.
Задумайтесь, невиданные в истории человечества преобразования, которые произошли с Россией на рубеже 19-21 века, а не слова развития, ни темы развития, нет в нашей литературе.
Если об этом молчат поэты и писатели, то эта тема отдана кому то другому.
А у них с развитием получается не очень.
Развитие- не экономическая категория.
Развиваться способны только люди.
Утверждать могу что угодно, а кто за мной?
Никого.
И вся русская литература, против.
Так, кажется.
Быть такого не может.
Не может русская литература в лице своих лучших представителей пройти мимо темы развития, более того она должна дать нам обобщенный образ развития и ясно и однозначно показать, что экономистам в развитии выделен очень маленький кусочек.
Материальное обеспечение. И все.
Не можем же мы развиваться без штанов и голодные.
Отвлекусь на минутку.
Успешными армиями командуют боевые генералы, а обеспечивают армию продовольствием, снаряжением, формой- интенданты.
Или по словарю:
- Должностное лицо в армии, ведающее провиантским, вещевым и денежным довольствием войск.
Когда вместо боевых генералов начинают ставить интендантов, я о Гайдаре, Явлинском, результат вы знаете.
Продолжу.
Все остальное в развитии, это реализация внутренних человеческих качеств, проявляющихся во взаимодействии с другими членами социума.
А это чисто литературные темы.
Итак.
Коротко и просто.
В русской литературе нет темы развития.
Нет совсем.
Русская литература уже третий век формирует сознание русских людей.
Если вы появляетесь с какой той темой, которой нет в сознательном поле вашего читателя, ни вас, ни тему , просто не примут.
Начнем. Интернет перед нами.
Набираем:
-Тема развития в творчестве Тургенева.
-Тургенев, это давно, слышу возражения.
Тогда то же самое о Чехове.
Тема развития в творчестве Чехова.
Что имеем?
Основные темы творчества Чехова - идейные искания интеллигенции, недовольство обывательским существованием одних, душевная "смиренность" перед пошлостью жизни других.
А это о Горьком, ответ на тот же вопрос.
На страницах произведений Горького человек предстает духовно богатой, своеобразной личностью, особым явлением историко-культурного развития общества. Автор пытается отразить в своем творчестве особенности духовного становления человека, глубину его нравственных исканий. Горькому интересен психологизм героев, рассмотренный в перспективе раскрытия эмоционально – экспрессивного плана. Персонажи романтических рассказов заключают в своем сознании мысль о жизни, времени, счастье. Мир земных радостей становится для них идеалом духовного развития. Уже ближе, но еще не то, что надо.
Не буду превращать этот пост в монографию о русской литературе, скажу только.
Что бы не писали литературоведы, и как бы мы сами русских писателей не укоряли.
Русские писатели должны дать нам:
1. Определение, что такое развитие.
2. Наглядно показывают, развитие, это не экономическая категория.
Читайте и думайте.
Одно из самых сильных произведений в русской литературе о развитии «Вишневый сад» Чехова
Перечитал.
Попробуем определить, что такое развитие и как его видел Чехов в начале прошлого века.
Чехов о развитии.
Вишневый сад теперь мой! Мой! (Хохочет.) Боже мой, господи, вишневый сад мой! Скажите мне, что я пьян, не в своем уме, что все это мне представляется... (Топочет ногами.) Не смейтесь надо мной! Если бы отец мой и дед встали из гробов и посмотрели на все происшествие, как их Ермолай, битый, малограмотный Ермолай, который зимой босиком бегал, как этот самый Ермолай купил имение, прекрасней которого ничего нет на свете. Я купил имение, где дед и отец были рабами, где их не пускали даже в кухню. Так Чехов определяет развитие.
Чехов дает , конечно, литературное толкование и мне придется перевести его на современный язык.
При этом замечу, это сделать будет не просто.
Дело не в Чехове или сложности толкования слова развитие.
Дело в воде.
Мы говорим вода:
о дожде, о море, о горной реке, о тухлом болоте.
А все это совершенно разные вещи, и все под одним словом «вода».
Но, для каждого случая у нас есть точное название и точное толкование.
Вода- но, при этом, это дождь.
И у дождя есть более десятка разных его видов и определений.
С развитием не так. Надо иметь в русском языке два десятка слов, а у нас одно.
У нас одно слово на сложнейшие и интереснейшие процессы в обществе и на их результаты.
Поразительно, но этого так.
Развитие может выступать, как результат и как процесс.
Две абсолютное разные категории постижения реальности.
И оцениваться могут с разными знаками. У нас все в одном слове.
День и ночь, у нас в одном слове, если это касается развития.Вот откуда чудовищная путаница в головах.
К примеру.
При Сталине было развитие страны.
Это верно, как о результате.
Сталин уничтожил развитие, в России, как естественное состояние европейской страны.
И это верно, если говорить о процессе.Развитие при Сталине поощрялось только в узком диапазоне, его волей стране навязанной.
Мы имели сталинское развитие.
Процесс развития у нас был сталинский.
Во всех остальных случаях оно подавлялось, что стало частью советской системы.
Исчезла воля Сталина и страна не способная развиваться самостоятельно, рухнула.
Партия коммунистов, отвергнув кровавые методы Сталина, не посмела выйти из коридора, Сталиным стране навязанным в политике и экономике. Процессы развития были в стране заблокированы.
Разделение развития на процесс и результат, совершенно не вижу у критиков Сталина.
Сам процесс то же делится на разные типы развития. Лично вижу:
покупное, саморазвитие и перво развитие.
Плюс, сталинский процесс, о чем писал выше.
Сколько у нас уже развитий?
Не буду дальше углубляться в тему и так наглядно, что еще десяток новых слов связанных с развитием, нам не помешает.
А что же русская литература?
Почему она этого не видела? Не вычленила. Сознательно не вычленена.
"Вишневый сад"- это пьеса о групповом подсознании. В этом плане она не устареет никогда.
В стремительно меняющийся, то есть развивающийся стране, самые умные, самые чуткие не видели главного?
Вернее так, видели, но не осознали.
Причины надо искать.
Так что же это такое развитие?
Развитие по Чехову и Денисову звучит так:...
Но, об этом с следующий раз.
Ваш.
В него поступил в 1964 и окончил в 1969. 
